Это комплекс динамических игр, который состоит из физических упражнений, развивающих возможность мозга компоновать в единое целое и воспринимать информацию от всех органов чувств организма.

Это специальное воздействие на детский речевой аппарат с помощью мануального массажа и логопедических занятий. Такое сочетание благотворно влияет на формирование ведущих структур головного мозга.

Команда экспертов из США (Advanced Brain Technologies) создала спец. метод, который гармонизирует работу головного мозга во время восприятия музыки со специальным ритмом.

Дора Калфф – это ученица Карла Юнга, которая придумала специальные упражнения с песком в игровой форме. Подходит данный метод и взрослым и детям. Называется Sandplay (Песочная терапия).

Данные занятия помогут получить навыки концентрации мозга на положении своего тела и удержании равновесия в радиусе гравитации. Во время занятий биологическая обратная связь является основополагающей. Разработан данный комплекс российской компанией «Медиком».

Это комплекс занятий для тренировки слухового восприятия информации, который был разработан в 50-х годах прошлого века Альфредом Томатисом. 

Музыкальная терапия – это комплекс музыкальных упражнений для детей с нарушением развития речи, который проводится индивидуально. Эта система действует равномерно на формирование слуха, речи и взаимодействия ребенка с окружающим миром с помощью общения.

Это специальная техника, в основе которой лежит биологическая обратная связь. Это позволяет научиться контролировать детям свое внимание и работу мышц.

Наш центр разработал специальную методику, которая способствует «вызыванию» речи у ребенка. Этот метод используется на всех занятиях с детьми, которые имеют различную степень нарушений формирования речи, а также с неговорящими детьми.

Методика, по которой занимаются с детьми с нарушением и устной и письменной речи, получила название Fast ForWord. Эти упражнения помогают детям с задержками развития (психического и физического) улучшать внимание и формировать навыки речи.

Это комплекс упражнений, который служит для корректировки речи во всех направлениях развития – лексике, фонетике, прагматике и грамматике.